مقاله مصرف رایانه و هویت یابی اجتماعی دانش آموزان: مطالعه ی موردی بر نمونه ای از دانش آموزان دختر دبستانی متعلق به خانواده های مرفه تهران در نحوه ی بهره گیری از رایانه توسط دکتر مهری بهار و مهسا بدری در نشریه خانواده و پژوهش پاییز و زمستان 1389 - شماره 11 علمی-پژوهشی (وزارت علوم)/ISC (30 صفحه - از 73 تا 102 ) منتشر شده است.
رایانه از ابزارهایی است که بهرهگیری ا زآن در اوقات فراغت تبدیل به جزئی مهم از سبک زندگی شده است. در این تحقیق با انجام دادن مطالعه موردی بر نمونهای از دانشآموزان دختر دبستانی متعلق به خانوادههای مرفه ساکن تهران» سعی شده است که جایگاه بهرهگیری از رایانه در شکلگیری سبک زندگی و شناخت طبقاتی آنان مورد تحلیل و تبیین قرار گیرد. نتایج این تحقیق نشان میدهد که شکل مصرف رایانه» فارغ از محتوای آن به ایجاد رفتارهای متمایز میانجامد. نخست» دانشآموزان در همنوایی با الگوی رفتارهای مصرفی طبقهای که بدان تعلق دارند به تثبیت رفتارهای طبقاتیشان میپردازند. سپس تمایز نسلی و لزوم هویت یابی و کسب استقلال دانش آموزان را برآن میدارد تا با بهرهگیری مستقل (یا همراه با احساس استقلال) از نسل پیشین خود متمایز شوند و از این طریق به هویت مستقل و فردیت دست یابند.